T.I.C en Educación Infantil

Kuku... En la clase de TIC de hoy, hemos visto unos vídeos sobre la contaminación digital y publicidad transparente. Siguiendo con la misma dinámica que las clases anteriores, después de ver los videos hemos hecho una reflexión grupal.  Muchos dispositivos están programados para su inutilización al cabo de dos o tres años, esto conlleva a que la sociedad después de este tiempo renueve sus dispositivos digitales. Aparte de eso, al decidir reparar estos dispositivos, nos topamos con la gran diferencia de costo entre adquirir uno nuevo y repararlo. En consecuencia, decidimos desecharlos, sin pensar realmente en la consecuencia directa que supone para la contaminación. Pero después de ver los videos, podemos observar que muchas veces, la acción de arreglar estos dispositivos nos parece muy cara, pero mirándolo desde la contaminación, es mucho más barata de lo que realmente pensamos.  Con lo cual, ¿por qué no invertimos más en arreglarlos en vez de comprarnos uno nuevo? Las tecnolo...

  Kuku...  Continuando con la anterior sesión de TIC, hemos hecho dos reflexiones sobre nuestra privacidad en Internet y las cookies que aceptamos sin saber lo que realmente son. Primero una individual y después una grupal, para juntar nuestras ideas.  Respecto a la individual, desde mi punto de vista, la mayoría de los usuarios que consumen Internet somos conscientes del rastro que dejamos en la red. Pero después de ver e indagar en diversas aplicaciones sobre el rastreo, me he dado cuenta de a que escala nos vigilan. Antes de mirar en ellas, me imaginaba que la información que tenían de nosotros era solo la que permitíamos, lo que no sabía era que internet tenía datos sobre lo que hacemos en todo momento.  Cuando se hablaba sobre la poca privacidad que tenemos en la red, siempre lo he pasado por alto y miraba hacia el otro lado, pensando que el rastreo era mucho menor. Ahora después de esta clase, me he dado cuenta de que es preocupante la información suelt...

Kuku... La clase de hoy hemos trabajado en la Actividad 4, hemos visto dos videos para trabajar la actividad cuatro, por un lado, el vídeo llamado ¿por qué me vigilan si no soy nadie? y, por otro lado, el video de Big Bang Data . El discurso de Marta Peirano es un discurso crítico que habla del cuidado digital. En los dos vídeos, observamos la clara presencia de las mujeres en la tecnología.  Con estos vídeos hemos podido llegar a la conclusión de que la información da poder y que somos muy vulnerables ante ella. En cualquier momento estamos ofreciendo información, mediante el móvil, mediante las tarjetas… Es decir, nosotros compartimos información y los datos nos comparten a nosotros. Las empresas utilizan nuestros datos para lucrarse y es importante que por nuestra parte seamos lo más prudentes posible a la hora de dar información personal a terceros. Las agencias de seguridad estatales utilizan la vigilancia masiva para recoger, almacenar y analizar en secreto millones de comun...

                  Kuku! Las clases teóricas han llegado a su fin y con ello las reflexiones sobre la tecnología en un aula de educación infantil… En el blog de hoy os hablare sobre la última clase teórica de TIC. La sesión de hoy ha servido de repaso sobre las charlas y temas que hemos ido viendo durante estas seis semanas. Hemos hecho un breve resumen de los recursos que han salido en las conversaciones que hemos tenido en clase. Para dar fin a la sesión, nos hemos dividido en pequeños grupos para completar el último ejercicio. En el cual teníamos que escribir en un papel los recursos que utilizamos dentro de la universidad y en nuestro día a día, para después agruparlos en diferentes grupos, como, por ejemplo, en el ámbito de la comunicación se encontraban aplicaciones como WhatsApp, Gmail, OutLook… Ha sido una clase interesante para rememorar las charlas y las reflexiones que hemos ido haciendo durante estas seis semanas ...

Kuku… En el blog de hoy os hablare sobre la charla que nos ha dado Eider respecto al cuerpo. ¿Alguna vez os habéis preguntado cómo reacciona nuestro cuerpo antes la tecnología? ¿Si tenemos interiorizadas ciertas maneras de actuar? La verdad es que yo nunca me había parado a pensarlo, pero después de la clase de hoy he visto que sí. Esta charla ha sido muy diferente a las demás. Hoy Eider nos ha hecho romper la conexión con la tecnología y hacer una reconexión entre nosotros. Hemos desconectado para reconectarnos. Las tecnologías han hecho que la comunicación sea más fácil, pero que la conexión sea mucho más difícil. Mediante esta clase, he podido ver la importancia de mirarnos a los ojos y sentir. Ha sido una charla muy valiosa e interesante.  Nos vemos la próxima semana…     ¡¡Agur!!

  Kuku… En la clase teórica de hoy, han venido Ainhoa y Nerea del Berritzegune a darnos una charla sobre las tecnologías de la innovación. ¿Sabes lo que es un Berritzegune? Yo te lo explico. El Berritzegune es un servicio de apoyo para la innovación y mejora de la educación. Junto con eso, como Ainhoa y Nerea mencionaron, este servicio es un puente entre el gobierno y la escuela. Durante la época del Covid-19, una gran parte del profesorado no sabía hacer uso de las tecnologías, no tenían los conocimientos necesarios para hacer frente a esa situación nueva para todos. Con lo cual, el Berritzegune, con el objetivo de ayudar en futuros problemas y en como poder implementar la tecnología de una manera sana en un aula, ha creado un plan de digitalización. Con este plan, el profesorado llega a tener un nivel de conocimiento más amplio, sabiendo así implementar la tecnología en su aula. Hoy en día estamos rodeados de objetos tecnológicos constantemente, con lo cual hay que saber ...

Kuku! En este blog os hablaré de lo que hemos estado haciendo segunda clase teórica. En la sesión de hoy, ha venido Mikel de Orainprebentzioa a darnos una charla sobre las nuevas tecnologías. Durante el transcurso de la charla hemos ido hablando sobre el uso que hoy en día hacemos con nuestras redes sociales y nuestro móvil. Junto con eso hemos reflexionado respecto al uso de las tecnologías en las aulas. En como hoy en día, pensamos que la excelencia académica viene con el uso de estas. Cuando en realidad, detrás de todo eso, nunca ha habido el objetivo para ayudarnos, sino de monetizar todo lo que se crea. Una de las cosas que más llamado la atención ha sido el darme cuenta del tiempo que pasamos mirando nuestro teléfono, ordenador, televisión… creando así un aislamiento social junto a desarrollo deficitario de habilidades sociales, problemas para autorregular los sentimientos, modelos estéticos que no son reales, anorexia... Ya que todo el mundo enseña lo que quieren que veas en sus...

Kuku... En el vídeo presentado hoy, sobre la inteligencia artificial, habla sobre cómo los algoritmos son racistas y sexistas . Un tema que hoy en día está en el punto de mira de muchos usuarios. Pero ¿qué nos permite pensar el vídeo y que tipo de relación tiene con el privilegio y la opresión que se vive en nuestra sociedad? Después de ver el vídeo, nuestra mente se ha ido a la teoría de la interseccionalidad. ¿Sabes qué es la interseccionalidad ? La interseccionalidad es la interacción entre dos o más factores sociales que definen a una persona. Por ejemplo, cómo el racismo y el sexismo interactúan creando múltiples niveles de injusticia social, es decir, una doble discriminación. Estos se combinan de distintas formas, generando desigualdades (o ventajas) diversas. Como bien se enseña en el vídeo, al buscar “asian girl, cute baby o mujer comiendo ” solo salen mujeres posando sexy y comiendo ensaladas o bebes blancos. Todos ellos, implícitamente, enseñan la injusticia social en las cl...

          Kaixoo...  En el blog de hoy explicaré brevemente la primera clase teórica y la reflexión sobre lo que hemos dado. En la clase de hoy, nuestra primera clase teórica, ha servido como una introducción a la asignatura. En ella Josemi, ha explicado el tipo de evaluación que va a seguir durante el cuatrimestre, los diversos trabajos que vamos a tener que realizar, etc. Junto con eso, nos puso dos videos diferentes, para después poder responder a dos preguntas. El primero se llamaba “ educar en la naturaleza ”, donde reflexionaba sobre cómo hemos dejado a un lado el disfrutar plenamente en la naturaleza y como cada vez, los niños tienen menos tiempo para construir su personalidad mediante la tranquilidad y la libertad. Seguido por el segundo video, titulado, “ Pantallas antes de 0 a 2 años ”, donde hace una recomendación sobre el uso de pantallas a esa edad para la salud y donde habla sobre la fascinación que estas causan a los niños. Se...